Rythme et modalités d’enseignement
- Accessible en
-
- Formation initiale
- Présentiel
DFGSMa Diplôme de Formation Générale en Sciences Maïeutiques - 2e et 3e année
Type de diplôme
Diplôme d'état en santé
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DFGSMa Diplôme de Formation Générale en Sciences Maïeutiques - 2e et 3e année
Résumé
Le DFGSMa correspond aux 2e et 3e années de maïeutique.Accéder aux sections de la fiche
Call to actions
Secrétariat pédagogique :
esf.sec@chu-toulouse.fr
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Enseignant responsable :
Christine AMIEL
Christine AMIEL
Composante
Détails
Infos clés
Composante
- Direction Département de médecine, maïeutique et paramédical
Lieu(x) des enseignements
- Toulouse - 133 rte de Narbonne
Niveau d'admission
- Bac + 1
Niveau de sortie
- Bac + 3 (Niveau 6)
Langue(s) d'enseignement
- Français
Stage(s)
Oui, obligatoire(s)
Les +
Domaine(s) de compétence
- Santé et soins
Aménagement(s) des études
- Etudiant en situation de handicap
- Etudiant entrepreneur
- Etudiant salarié
- Sportif et Artiste de haut niveau
Poursuites d'études
- Poursuivez votre parcours avec l'une de ces formations
Présentation de la formation
Le Diplôme de Formation Générale en Sciences Maïeutiques (DFGSMa) comprend six semestres de formation validés par l’obtention de 180 crédits européens (ECTS), correspondant au niveau licence.
Les deux premiers semestres de la formation correspondent à la 1re année d’accès aux filières MMOP.
Les enseignements des 2e et 3e années conduisant au diplôme de formation générale en sciences maïeutiques comprennent des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques ainsi que l’accomplissement de stages.
Les deux premiers semestres de la formation correspondent à la 1re année d’accès aux filières MMOP.
Les enseignements des 2e et 3e années conduisant au diplôme de formation générale en sciences maïeutiques comprennent des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques ainsi que l’accomplissement de stages.
Lieu(x) des enseignements
Toulouse - 133 rte de Narbonne
Durée de la formation
2 ans
Admission
Pré-requis
Niveau(x) de recrutement
Bac + 1
Programme
L’enseignement théorique
Il est organisé sous forme d’une approche par compétences. Des compétences sont déclinées dans 6 domaines : pré natal, per natal, post natal, gynécologie, recherche, générique. Vient s’ajouter un socle de connaissances fondamentales en sciences médicales et cliniques générales.
L’enseignement clinique
La formation théorique est complétée par des activités d’apprentissage clinique permettant à l’étudiant d’appréhender la relation de soin. L’enjeu est d’acquérir les concepts et les principes nécessaires à l’étudiant pour la construction progressive des compétences professionnelles.
Acquisition d’une démarche clinique et des gestes techniques (enseignement par simulation, apprentissage du raisonnement clinique...).
Il est organisé sous forme d’une approche par compétences. Des compétences sont déclinées dans 6 domaines : pré natal, per natal, post natal, gynécologie, recherche, générique. Vient s’ajouter un socle de connaissances fondamentales en sciences médicales et cliniques générales.
L’enseignement clinique
La formation théorique est complétée par des activités d’apprentissage clinique permettant à l’étudiant d’appréhender la relation de soin. L’enjeu est d’acquérir les concepts et les principes nécessaires à l’étudiant pour la construction progressive des compétences professionnelles.
Acquisition d’une démarche clinique et des gestes techniques (enseignement par simulation, apprentissage du raisonnement clinique...).
Stage(s)
Les stages concernent les soins généraux (services de médecine et/ou chirurgie) ainsi que le suivi pré, per et post-natal.
Évaluation
Les Modalités de Contrôle des Connaissances (MCC) des cycles sont définies par la commission pédagogique de maïeutique avant validation par le conseil de la Faculté de santé et la CFVU de l’UT3.
Et après ?
Poursuites d'études
Poursuite d'études en DFASMa.